- المدرب: د.عبدالقوي القدسي
- الدروس: 49
- Students: 1
- المدة: 5 اسابيع
التصنيفات: مركز اللغة العربية
مشكلة القراءة والكتابة في واقعنا تشكل صدمة قوية، حيث أن تدني المستوى القرائي لدى التلاميذ يؤثر في مستوى التحصيل لديهم كافةً، بل ويتسبب بتضاعف المشكلات النفسية والتعليمية لدى التلاميذ؛ لذلك كان لابد من البحث والدراسة لسنوات طويلة ليصل مجموعة من النخبة التربوية إلى منهج سلس وممتع تفاعلي يكون فيه المتعلم هو محور العملية التعليمية،متمثلاً في نهج القراءة المبكرة والذي يُعدُّ نهجاً شاملاً لتعليم القراءة والكتابة والمتضمن سبع خطوات متكاملة تمكن التلاميذ من التركيز على الوعي الصوتي ودراسة الأصوات والعلاقة بينهما وتأليفها لبناء الكلمات،وأخذ تصورات ذهنية للمفردات ،والاحتفاظ بصورتها في الذهن ،وبناء جمل وتراكيب مع فهم المقروء وكتابته.
-
المقدمة
-
الوجدة الأولى
-
3.1تمييز الحيوانات والرموز (بصراً وسماعاً)
-
3.2تمييز الجمادات (بصراً وسماعاً) وإدراك العلاقات
-
3.3تمييز أحوال الإنسان (بصراً وسماعاً)
-
3.4تمييز المختلف والمتشابه والأماكن
-
-
الوحدة الثانية
-
4.1أحب ماما
-
4.2أحب بابا
-
4.3اللبن
-
4.4النمل
-
4.5مرام
-
4.6دار خالي
-
4.7التمر
-
-
الوحدة الثالثة
-
5.1المعلمة بيان
-
5.2الطبيب يداوينا
-
5.3دار الأيتام
-
5.4تدريبات
-
-
الوحدة الرابعة
-
6.1ساحل المكلا
-
6.2ابنةٌ أمينة
-
6.3لُبنى والعيد
-
6.4تدريبات
-
-
الوحدة الخامسة
-
7.1ترتيب الصف
-
7.2رجل المرور
-
7.3بدر واللعبة
-
7.4منال والمزرعة
-
7.5تدريبات
-
-
الوحدة السادسة
-
8.1منير والقراءة
-
8.2قلعة صيرة
-
8.3حفظ القرآن
-
8.4تدريبات
-
-
الوحدة السابعة
-
9.1الكتاب صديقي
-
9.2الله لطيف
-
9.3ذياب والأكل المكشوف
-
9.4تدريبات
-
-
الوحدة الثامنة
-
10.1مدينة عدن
-
10.2فضيلة والحاسوب
-
10.3هلال وخلية النحل
-
10.4تدريبات
-
-
الوحدة التاسعة
-
11.1كوثر والتلفاز
-
11.2نظيرة والعصفورة
-
11.3الطائر الصغير
-
11.4نعمة المطر
-
11.5تدريبات
-
-
الوحدة العاشرة
-
12.1نهاية الطمع
-
12.2المنشد الصغير
-
12.3الرفق بالحيوان
-
12.4طبيب المستقبل
-
12.5أيمن ومحمود
-
12.6تدريبات
-
12.7مراجعة عامة
-