- المدرب: د.عبدالقوي القدسي
- الدروس: 45
- Students: 14
- المدة: 14 days
عمليات التخطيط والتنفيذ وحدها لا تكفي للحكم على نجاح المدرسة في العملية التربوية والتعليمية؛ إذ لا بد من عمليات تقويم وتغذية راجعة تتبعها عمليات تحسين وتطوير.
تحرص أكاديمية أفق على مساعدة المدارس الحكومية والأهلية لتحقيق الجودة، وذلك بتدريب القادة التربوين والمعلمين وكل من له صلة على معايير التقويم، وإكسابهم مهارات التقويم الذاتي وتمكينهم من أدوات التطوير والتحسين المستمر، وتأتي هذه الحقيبة التدريبية في ذات السياق ضمن سلسلة حقائق تدريبة تهدف في جملتها إلى الإسهام في الارتقاء بالتعليم في إطار المدارس والجامعات الحكومية والأهلي.
الهدف العام للحقيبة :
في نهاية الحقيبة التدريببية يتوقع من المتدرب أن يكون قادراً على: إعداد مقترح بخطة التحسين والتطوير للمدرسة بناء على المجالات والمعايير والمؤشرات المرسومة والمتوافقة مع هيئات الاعتماد المدرسي.
الأهداف التفصيلية :
يتوقع من المتدرب في نهاية الحقيبة التدريبية أن يكون :
- قادراً على التعريف بالتقويم الذاتي وبيان أهميته وشرح إجراءاته.
- لديه إلمام بمجالات ومعايير ومؤشرات الأداء المدرسي وتطبيقها وفقاً لمتطلبات هيئات الاعتماد المدرسي.
- لديه القدرة على إعداد خطة التقويم الذاتي للمدرسة .
- لديه القدرة على كتابة التوصيات بناء على التقويم المدرسي.
- لديه القدرة على تقديم مقترحات بخطة التحسين والتطوير المدرسي بناء على التوصيات .
المشروع التطبيقي للحقيبة التدريبية :
| 1 | هدف المشروع | إعداد مقترح بخطة التحسين والتطوير للمدرسة بناء على المجالات والمعايير والمؤشرات المرسومة والمتوافقة مع هيئات الاعتماد المدرسي. |
| 2 | أهم مخرجات المشروع | – كتابة تقرير تقويم الأداء وفق معايير الاعتماد المدرسي
– كتابة استنتاجات التوصيات – كتابة تصميم خطة التحسين المدرسي بناء على التوصيات. |
| 3 | آليات تسليم المشروع | يُرسل المشروع عبر البريد الإلكتروني |
| 4 | صيغة ملف المشروع | يرسل المشروع بصيغة word |
| 5 | تاريخ تسليم المشروع | يسلم المشروع في فترة أقصاها (5) أيام من تاريخ انتهاء الحقيبة التدريبية |
-
موعد انعقاد الحقيبة التدريبية
تعقد خلال الفترة من 24 - 28 مايو 2021م الثالثة عصرا بتوقيت كوالمبور العاشرة صباحا بتوقيت مكة المكرمة
-
1.1
-
-
البث المباشر
الرجاء تسجيل االدخول بحسابك والنقر على رابط الجلسة
-
2.1رابط الحقيبة التدريبية
-
-
المقدمة
-
3.1الأهداف
-
3.2الدليل التدريبي
-
-
الدورة الأولى : مدخل إلى التقويم الذاتي
-
4.1أنواع التقويم والمراجعة للمؤسسات
-
4.2مفهوم التقويم الذاتي للمدرسة
-
4.3أهمية التقويم الذاتي ومبرراته
-
4.4أنواع التقويم الذاتي
-
4.5الإطار الشامل للجودة في المنظومة التعليمية
-
4.6مجالات التقويم الذاتي
-
4.7المجال الأول (القيادة المدرسية)
-
4.8المحتوى (السلايدات)
-
4.9الفيديو
-
-
الدورة الثانية :مجالات ومعايير ومؤشرات الأداء
-
5.1مفاهيم: (المجالات،المعايير ، المؤشرات، والنواتج)
-
5.2التعليم والتعلم
-
5.3البيئة المدرسية
-
5.4نواتج ومؤشرات التعلم
-
5.5المحتوى (السلايدات)
-
5.6الفيديو
-
-
الدورة الثالثة : إعداد خطة التقويم الذاتي
-
6.1التقويم – الممارسة المهنية – الصفات الشخصية
-
6.2مواصفات أعضاء فريق التقويم الذاتي
-
6.3كيفية تشكيل فريق التقويم والمراجعة الذاتية
-
6.4احتياجات فريق التقويم والمراجعة الذاتية
-
6.5أدوار فريق التقويم والمراجعة الذاتية
-
6.6المحتوى (السلايدات)
-
6.7الفيديو
-
-
الدورة الرابعة : جمع وتحليل البيانات
-
7.1أنواع البيانات وخصائصها
-
7.2ترتيب الأدوات
-
7.3الأدوات والشواهد
-
7.4الحقائق والآراء
-
7.5مواصفات الأدلة
-
7.6أنواع الشواهد
-
7.7الاستخدام الفاعل للبيانات والشواهد
-
7.8المحتوى (السلايدات)
-
7.9الفيديو
-
-
الدورة الخامسة :إعداد تقرير التقويم الذاتي وخطة التحسين بناء على التوصيات
-
8.1مفهوم البيانات وتحليلها
-
8.2الاستنتاج وخصائصه
-
8.3التوصيات ومواصفاتها
-
8.4كتابة تقرير تقويم الأداء ومراحله
-
8.5مكونات تقرير الزيارة التقويمية
-
8.6مواصفات التقرير الجيد
-
8.7خطة التحسين ومراحلها ومواصفاتها
-
8.8المحتوى (السلايدات)
-
8.9الفيديو
-
-
الدورة السادسة : مناقشة مشروع الحقيبة
في هذا اليوم سيقوم المتدربون بعرض أعمالهم، والتي هي عبارة عن تقويم ذاتي لمدرسة متصفاً بكل مواصفات التقرير الجيد، مع كتابة خطة التحسين المستمر
-
9.1الفيديو
-
لا توجد تقييمات لهذه الدورة
