- المدرب: د.عبدالقوي القدسي
- الدروس: 74
- Students: 49
- المدة: 5 days
التصنيفات: الحقائب
تهدف هذه الحقيبة إلى تمكين المتدربين من أدوات وأسس التعلم الفعال
المنهج
- 6 Sections
- 74 Lessons
- 5 Days
Expand all sectionsCollapse all sections
- المقدمة2
- الدورة الأولى : نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية Educational learning theories15
- 3.1النظريات السلوكية Behavioral Theories
- 3.2نظرية الاشتراط الكلاسيكي لبافلوف Pavlovian conditioning
- 3.3نظرية المحاولة والخطأ لثورندايك Thorndike’s Trial and Error
- 3.4نظرية الاشتراط الإجرائي لسكنر Skinner’s theory on Operant Conditioning
- 3.5النظريات المعرفية Cognitive Theories
- 3.6النظرية البنائية Piaget’s Theory
- 3.7مقارنة بين أنواع نظريات التعلم
- 3.8المثلث الديداكتيكي أو البيداغوجي Didactique or pedagogy
- 3.9التعاقد الديداكتيكي
- 3.10الأندراغوجيا والبيداغوجيا
- 3.11مقارنة بين منهج تعليم الصغار والكبار
- 3.12فلسفة التعلم النشط The philosophy of active learning
- 3.13أي النظريات أنسب للتطبيق؟
- 3.14السلايدات
- 3.15الفيديو
- الدورة الثانية : التعلم المتمركز حول الطالب16
- 4.1المقصود بالتعلم المتمركز حول الطالب
- 4.28 أشياء يجب البحث عنها في بيئة تعليمية تتمحور حول الطالب
- 4.3أنماط التعلم
- 4.4الفرق بين التعلم والتعليم
- 4.5المعلم في التعلم النشط
- 4.6الفروق الفردية
- 4.7تفريد التعليم
- 4.8فلسفة التعلم النشط
- 4.9المعلم الفعال
- 4.10التقويم وفقًا للتعلم النشط
- 4.11صعوبات التحول إلى التعلم النشط
- 4.12كيف تحول فصلك الدراسي إلى بيئة تعليمية نشطة؟
- 4.13الصفوف المقلوبة أو المنعكسة
- 4.14التحول إلى التعلم النشط
- 4.15السلايدات
- 4.16الفيديو
- الدورة الثالثة: اسراتيجيات التعلم النشط الأساسية Active Learning Strategies13
- 5.1نظرية التحليل النفسي Psychoanalytic Theory
- 5.2نظرية الحاجات الإنسانية – ماسلو Maslow’s Hierarchy of Needs
- 5.3استراتيجيات التعلم النشط Active Learning Strategies
- 5.4الخطوات مشتركة لاستراتيجيات التعلم النشط.
- 5.5التعلم التعاوني Learning styles
- 5.6هل هناك ارتباط بين هذه الاستراتيجية ونجاح المجتمع ؟
- 5.7مراحل التعلم التعاوني
- 5.8استراتيجية جيكسو (Jigsaw)
- 5.9استراتجية حل المشكلات Problem Solving Strategies
- 5.10نماذج من استراتيجيات حل المشكلات + مناقشة
- 5.11Brainstorming strategy استراتيجية العصف الذهني
- 5.12السلايدات
- 5.13الفيديو
- الدورة الرابعة : نظريات الذكاءات المتعددة Theory of multiple intelligences15
- 6.1التعريف بنظرية الذكاءات المتعددة Theory of Multiple Intelligence
- 6.2الذكاءات الثمانية وفقًا لنظرية جاردنر
- 6.3أهمية تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة
- 6.4جلسة عصف ذهني
- 6.5البناء الذهني Mental schema
- 6.6التخيل والتصور الذهني
- 6.7استراتيجية سكامبر لتوليد الأفكار الإبداعية
- 6.8استراتيجية الخرائط الذهنية Mind Map Strategy
- 6.9أنواع خرائط التفكير Types of Mind Maps
- 6.10إنشاء خرائط ذهنية رقمية
- 6.11الخرائط المفاهية Concept maps
- 6.12مراحل بناء الخرائط المفاهيمية
- 6.13الفروق بين أنواع الخرائط
- 6.14السلايدات
- 6.15الفيديو
- الدورة الخامسة : استراتيجيات الحوار والمناقشة ومهارة التخطيط للدروس والأنشطة13
- 7.1مفهوم الحوار والمناقشة.
- 7.2أهمية الاستراتيجية
- 7.3عيوب الاستراتيجية وكيفية التحسين
- 7.4أشكال الاستراتيجية
- 7.5خطوات تنفيذ الاستراتيجية
- 7.6الطريقة السقراطية
- 7.7استراتيجية المناظرة
- 7.8استراتيجية الندوة
- 7.9التخطيط للدرس والمحاضرة وفق التعلم الفعال
- 7.10مهارة التخطيط العرضي والطولي للدروس
- 7.11التخطيط للأنشطة اللاصفية
- 7.12السلايدات
- 7.13الفيديو
الدورات ذات الصلة
إدارة تجربة العملاء CXM
تهدف الحقيبة التدريبية إلى : اكساب المتدرببين مهارات تطوير وتصميم وتنفيذ استراتيجيات لتجربة العملاء
صناعة وتسويق المحتوى الرقمي
يهدف البرنامج التدريبي الى إكساب المشاركين المهارات اللازمة لإعداد صناع محتوى ومسوقين رقميين على المواقع االكترونية وصفحات التواصل الاجتماعي
اختصاصي الحوكمة وفق منهجية الحوكمة والمخاطر والالتزام
يهدف البرنامج التدريبي الى إكساب المشاركين المهارات اللازمة لاعداد السياسات المتعلقة بحوكمة المنظمات والشركات
إدارة المؤسسات التعليمية
يهدف البرنامح إلى صناعة القيادات العاملة في ميدان التعليم نحو تمكين الفعالية والكفاءة في مؤسساتنا التعليمية من خلال تدريب المشاركين على المهارات المعاصرة لتطبيق مهارات القيادة الرشيقة ولمواكبة المتغيرات وتطبيع التطور المؤسساتي وفق معايير التميز العالمي في التعليم
الإدارة الصفية
تهدف الحقيبة إلى إعداد : – متدرب ( معلم) قادراً على إدارة صفه بمهارة عالية. – متدرب ( معلم ) قادر على التعامل مع التلاميذ بفن ومهارة عالية.