الحقيبة التدريبية الثانية
(مراجع جودة أكاديمي)
أهداف الحقيبة التدريبية
تهدف الحقيبة التدريبية إلى إكساب المشاركين :
- المعارف والمهارات اللازمة كمراجع جودة أكاديمي للاعتماد المؤسسي والبرامجي.
- مهارات المراجعة الداخلية والخارجية على مستوى المؤسسات التعليمية وبرامجها. كما تهدف إلى اكساب مهارات فحص الشواهد والأدلة
- المعرفة حول متطلبات الاعتماد وتقييم تقرير الدراسة الذاتية.
- المعارف والمهارات اللازمة لاتخاذ قرارات المراجعة الأكاديمية وكتابة التقارير الخاصة بها.
مخرجات تعلم الحقيبة التدريبية :
- تحديد مفاهيم التقويم والمراجعة والاعتماد الأكاديمي
- تحديد الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي
- فحص التقييم الذاتي ومتطلبات الاعتماد الأكاديمي
- تقييم تقرير الدراسة الذاتية والأدلة والشواهد
- تطبيق خطوات المراجعة الأكاديمية
- ممارسة مهارات المراجعة الأكاديمية والاستنتاجات واتخاذ القرار
- إعداد تقرير المراجعة الأكاديمية
مكونات الحقيبة التدريبية :
- مفاهيم التقويم والمراجعة والاعتماد الأكاديمي
- الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي
- فحص التقييم الذاتي ومتطلبات الاعتماد الأكاديمي
- الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي
- الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي
- الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي
- الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي
- إعداد تقرير المراجعة الأكاديمية
المواضيع التفصيلية للحقيبة التدريبية :
مفاهيم التقويم والمراجعة والاعتماد الأكاديمي :
- مفاهيم التقويم الأكاديمي
- مفاهيم التقييم الذاتي
- مفاهيم التقييم الداخلي
- مفاهيم التقييم الخارجي
- مفاهيم الاعتماد الأكاديمي
الأخلاقيات المهنية للمراجع الأكاديمي :
- المبادئ الاخلاقية في المراجعة الأكاديمية
- المعايير الأخلاقية للمراجع الأكاديمي
- المسؤولية الأخلاقية للمراجع الأكاديمي
فحص التقييم الذاتي ومتطلبات الاعتماد الأكاديمي :
- مفاهيم الاعتماد المؤسسي والبرامجي
- مقارنة بين معايير الاعتماد المؤسسي و البرامجي العالمية
- متطلبات التأهل إلى الاعتماد المؤسسي
- متطلبات التأهل إلى الاعتماد البرامجي
- التقويم الذاتي
- أبرز التحديات التي تواجه البرامج في التأهل للاعتماد الأكاديمي
تقييم تقرير الدراسة الذاتية والأدلة والشواهد :
- العناصر الأساسية في تقرير الدراسة الذاتية
- مهارات تقييم تقرير الدراسة الذاتية
- فحص الأدلة والشواهد
- اتساق الأدلة والشواهد
خطوات المراجعة الأكاديمية :
- فريق الزيارة الاعتماد الأكاديمي وعن ماذا يبحثون؟
- البروتوكولات المتعلقة بزيارة الاعتماد الأكاديمي
- أبرز القضايا التي يتم التركيز عليها في الاعتماد الأكاديمي
- اللقاءات والاجتماعات
- منهجية اتخاذ القرار بين فريق المراجعة الأكاديمية
مهارات المراجعة الأكاديمية والاستنتاجات واتخاذ القرار :
- المهارات الشخصية للمراجع الأكاديمي
- المهارات المهنية للمراجع الأكاديمي
- مهارات الاستنتاجات واتخاذ القرار
إعداد تقرير المراجعة الأكاديمية :
- أهمية تقارير المراجعة الأكاديمية في الاعتماد
- أبرز المتطلبات كتابة تقرير المراجعة الأكاديمية
- مكونات تقرير المراجعة الأكاديمية
- مهارات كتابة كتابة تقرير الدرالمراجعة الأكاديمية
- ملاحظات هامة حول كتابة تقرير المراجعة الأكاديمية
المدربون :
- د. أحمد محمد طالب
- د. محمد عبداللطيف الشرجبي
- د. أحمد محمد طالب :
- محكم ومدرب في المركز الوطني لتقويم واعتماد التدريب (مسار) في هيئة تقويم التعليم ( عضو فريق الاعتماد المؤسسي لعدد من زيارات الاعتماد المؤسسية) المملكة العربية السعودية.
- حاصل على شهادتين “مقيم خارجي” من المركز الوطني للتقويم والاعتماد الاكاديمي (باللغتين: الإنكليزي والعربي)
- مدرب في مجال الجودة والاعتماد ومقدم عدد من ورش العمل في عدد من الدول: السعودية (هيئة تقويم التعليم والتدريب)، السودان، والامارات .
- حاصل على شهادة ABET IDEAL Scholar الولايات المتحدة الامريكية يناير 2014.
- مقدم ومشارك في لقاءات جودة البرامج الأكاديمية ABET Symposium الولايات المتحدة الأمريكية 2014-2015
- العديد من ورش العمل حول جودة البرامج الأكاديمية في منظمة الاعتماد ABET الولايات المتحدة الأمريكية.
- حضور العديد من ورش العمل حول جودة البرامج الأكاديمية في منظمة الاعتماد NCAAAالمملكة العربية السعودية.
- د. محمد عبداللطيف الشرجبي :
- محكم معتمد ومدرب في المركز الوطني لتقويم واعتماد التدريب (مسار) في هيئة تقويم التعليم ( عضو فريق الاعتماد المؤسسي لعدد من زيارات الاعتماد المؤسسية) المملكة العربية السعودية.
- مراجع أكاديمي – المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي
- حاصل على شهادة KPIA من جامعة جورج واشنطن أبريل 2017.
- مقدم ومشارك في لقاءات جودة البرامج الأكاديمية ABET Symposium الولايات المتحدة الأمريكية 2014-2015
- مقدم ومشارك في لقاءات جودة البرامج الأكاديمية ABET Symposium الولايات المتحدة الامريكية 2014-2015
- حضور العديد من ورش العمل حول جودة البرامج الأكاديمية في منظمة الاعتماد NCAAAالمملكة العربية السعودية.
- مُعد و مدرب لما يفوق من30 ورشة عمل حول جودة البرامج الأكاديمية ( السعودية والسودان والامارات واليمن).
أساليب التدريب :
- المناقشة
- استخدام التقنيات الحديثة ضمن البرامج التفاعلية أون لاين
- التمارين
- التكليف بأعمال
- الاستبانات والاختبارات القبلية والبعدية
- الألعاب والعروض المتعلقة بالبرنامج
المطلوب من المتدربين :
- التسجيل اليومي للدورات
- المناقشة أثناء العرض
- القيام بالتكاليف وتعبئة الفورمات
- القيام بكافة الأنشطة وفق مجموعات العمل
تقنيات التدريب :
- التطبيق webex
- عروض الفيديو
- تطبيقات kahoot – wooclap
- Power Point
أساليب التقويم :
تتضمن الدورات :
- اختبار قبلي
- استبانة
- اختبار بعدي
- أنشطة جماعية
- أنشطة فردية
- عروض فيديوهات قصيرة
- مناقشة أثناء التدريب
- عصف ذهني بتقنية wooclap
- مسابقات بواسطة kahoot
شروط ومعايير اجتياز البرنامج التدريبي :
- حضور المتدرب ما لا يقل عن 90% من عدد ساعات البرنامج التدريبي.
- أن ينفذ المتدرب كافة التمارين العملية التي يطلبها منه المدرب في إطار البرنامج التدريبي، سواء كانت فردية أو ضمن مجموعة العمل.
يوفر البرنامج :
- المادة Power Point
- شهادة التدريب
- المادة التدريبية مكتوبة
- فيديو مسجل لكل دورة
EVENT INFO :
- Start Date:05/12/2020
- Start Time:9:00م
- End Date:10/12/2020
- End Time:11:30م