كان طالباً حريصاً ومجنهداً، لقد ذاكر مذاكرة جادة، وسهر الليل حتى قبيل الفجر، لم يستطع الاحتمال فاستسلم للنوم، نامَ بنية […]
Read Moreكن شجاعاً بما يكفي وتوقَّف! د.عبدالقوي القدسي الخميس 10 يونيو 2021 إذا توقفنا فسيذهب كل شيء أدراج الرياح، عبارة نسمعها […]
Read Moreدار حديث بيني وبين أحد الزملاء حول التفكير الناقد. بدأ صديقنا حديثه بسؤال: لماذا يكثر الحديث هذه الأيام عن التفكير […]
Read Moreتجاذبنا الحديث مع نخبة من التربويين وقادة المدارس في بلادنا الحبيبة- اليمن – حول التعليم وإشكالية وصعوبات بل والعوائق التي […]
Read Moreتؤكد النظرية البنائية[1] للتعلم على أهمية بناء المتعلمين، ثم إعادة بنائهم للمعاني الخاصة بأفكارهم المتعلقة بالعالم من حوله.
Read Moreتعتمد المدارس التقليدية على استراتيجيات الحفظ لنقل المعارف، وهذه الاستراتيجيات وإن نجحت في تلقين المتعلمين مجموعة من معارف الأولين إلا […]
Read Moreكيفية تعلم المادة اللفظية والمنطوقة هو ما حاول “أوزوبل” تفسيره من خلال هذه النظرية (Ausubel’s Theory)
Read Moreنظرية الجشتلت (Gestalt psychology) د. عبدالقوي القدسي الجمعة 25 سبتمبر 2020 ظهرت نظرية الجشتلت في ألمانيا كرد فعل، ورفض للمفاهيم […]
Read Moreد.عبدالقوي القدسي الجمعة 18 سبتمبر 2020 في إطار حديثنا السابق عن النظريات السلوكية في التعلم، والتي ركزت في مجملها عن […]
Read Moreالدَّافعيَّة اللاَّشعوريَّة في علم النفس هي الرَّغبة الجارفة التي لا يدري الفرد عنها شيئًا ولكنّها تؤثِّر فيه لكي يسلك سلوكًا […]
Read More