Research Category: مقالات تربوية

كيفية تعلم المادة اللفظية والمنطوقة هو ما حاول “أوزوبل” تفسيره من خلال هذه النظرية (Ausubel’s Theory). والتي تسعى إلى تقديم معلومات مفتاحية للمتعلمين منذ البدء

توليد الدافعية لدى المتعلمين، استخدام المعلم لأنواع مختلفة من استراتيجيات التعلم وأساليب وطرائق التدريس يساعد على توليد الدافعية لدى المتعلمين، ولكن تلك الدافعية قد تكون مؤقتة ومرتبطة بمهارة المعلم أو فعالية الطريقة.

“السقالات التعليمية” إحدى استراتيجيات التعلم النشط، والتي تتمحور حول المتعلم، وتضفي على الحصة الدراسية حيوية ونشاطاً.

نظرية واتسون في التعلم ” تجربة ألبرت الصغير” في علم النفس السلوكي، التعلم لا يعني التذكر والحفظ والأنشطة التي يزاولها الإنسان في المدرسة أو في لبيت أو في أي مكان آخر من محاولات لإتقان الشيء وتذكره.

نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ هي إحدى أهم نظريات التعلم – من وجهة نظري – وهي تتعامل مع المتعلم بشكل واقعي، فمنذ الطفولة يتعلم الإنسان عن طريق المحاولة والخطأ، ومما نحفظه في تراثنا: ” لا يُلدغ المؤمن من جحر واحد مرتين”[حديث، البخاري] وهذا يعني بأن المؤمن يجب أن يتعلم من أخطائه وأن يعدل مساره.

يبني المتعلمون انطباعاتهم السلبية أو الإيجابية عن المدرسة /الجامعة أو معلميهم بناء على مبررات منطقية، ولا يمكن إجبار الطالب على […]

يجب أن تشترك جهات عديدة لتوليد الدافعية لدى المتعلمين وتكوين اتجاهات إيجابية نحو التعليم، فالأسرة والمدرسة والجهات التعليمية الرسمية والأهليه والإعلام وغيرها من الجهات.

د.عبدالقوي القدسي هل السيارة اليوم هي نفسها قبل مائة عام؟ وهل الهاتف هو نفس الهاتف؟ وهل شبكة الإنترنت وخدماتها المذهلة […]

كانت علاقاتهما متميزة، وفي يوم من الأيام كان أحدهما حريصًا أن يسمَع لصديقه ويقرأ كلماته. فما كان منه إلا أن بعث بالعديد من الرسائل المكتوبة والمسموعة والمقاطع التي تعكس المودة و المحبة

أساسيات القيادة الكاتب: د. صالح مهدي محسن العامري، د. طاهر محسن منصور الغالبي مقدمة: إن الوظيفة الأخيرة للإدارة هي وظيفة القيادة […]